Parado onde outros caíram. No verão de 2025, Cadete Amani Haskins e um grupo de cadetes West Point ficaram em um monumento no campo francês – o monumento irmã de um que eles tinham visto apenas semanas antes em Harlem, Nova York. - A mesma pedra. - Mesmo formato. Os mesmos nomes. Um oceano separado. Haskins explicou,.Eu tenho que ficar no 93 Monumento da divisão [na França] e explique o impacto dos soldados americanos na Primeira Guerra Mundial. O reconhecimento do 372 i Regimento de Infantaria do 93 a Divisão de Infantaria via este memorial era humana antes de ser tática: Haskins e seus colegas descobriram que a guerra chega mais longe do que os seus campos de batalha, e entender que alcançar é parte do que faz um grande líder.
É por isso que o estudo da história pertence ao centro da educação dos oficiais, não às suas margens. Quando os guerreiros modernos estão fundamentados na forma como a cultura de combate à guerra é criada e, como diz Haskins,.como cada indivíduo, quer estivesse lutando na guerra, na frente nacional, ou nas aldeias e fazendas da França, teve um impacto maciço sobre [a cultura] que entendemos do passado agora. Múltiplas Lentes, Julgamento Informado. Há uma tentação de tratar o histórico como um mecanismo de entrega para aulas táticas. A Grande Guerra resiste a essa tentação porque, de acordo com o cadete Reese Bell, a Primeira Guerra Mundial é, sem dúvida, o conflito mais perplexo e consequente na história humana.. Ela não se encaixa em um único quadro tático, operacional ou estratégico.
Em West Point, cadetes encontram a IWW não em um curso, mas em muitos. Estes incluem HI 302 (A História da Arte Militar 1900 – Presente), HI 344 (Diplomacia Moderna), HI 355 (Varfa, Indústria e Império), HI 399 (History Staff Ride), e muito mais. Cada lente do curso revela algo que os outros não podem; juntos, eles produzem algo mais valioso do que o simples conhecimento, eles produzem julgamento informado enraizado no entendimento cultural.
O cadete Joah Miller, completando uma tese sobre oficiais subalternos nas Forças Expedicionárias Americanas, descreveu por que a Primeira Guerra Mundial resiste à singularidade:. 1918 não é a mesma guerra que 1914 ou 1916 ou mesmo 1917. Então, para mim, a minha pergunta foi: como os oficiais subalternos recém-mintados poderiam lutar quando eles estavam entrando em uma guerra em 1918... [que expuse] lacunas e desafios em seu treinamento e em sua liderança.
Sua tese foca nos tenentes que fecharam essas lacunas por meio da improvisação. Esses oficiais juniores não foram ensinados a fazer tudo o que era necessário – eles descobriram. Como o cadete Haskins ecoou, aprender as táticas, operações e estratégias da Primeira Guerra Mundial iluminou insights sobre. como desempenhar [o seu] papel e entender onde [ela se encaixa] no campo de batalha... se uma barragem, segurando [manter] fora do inimigo, ou abrindo [o] um corredor para mobilidade... Para dois cadetes que estão prestes a comandar como oficiais de artilharia de campo no Exército de hoje, aprender a Grande Guerra não é curiosidade histórica, é um espelho.
A Guerra que continuamos retornando. A Primeira Guerra Mundial tem mais de um século de idade. Como os cadetes Bell e Haskins viram em primeira mão na França,.Todas as terras agrícolas foram obviamente recuperadas e reutilizadas, e ainda não existem trincheiras e sistemas de trincheiras no meio do norte da França (Bell). A terra se regenerou. Os exércitos se dissolveram há muito tempo. E ainda, a Grande Guerra continua se reafirmando nos debates sobre a modernização da artilharia, nas questões da guerra de coalizão, no desafio da doutrina que segue a tecnologia, e na tensão da mobilização no treinamento e na liderança.
Os cadetes que estudam a Primeira Guerra Mundial mais profundamente não emergem com um conjunto de fatos. Eles emergem com um conjunto de perguntas sobre a adaptação, sobre a diferença entre política e execução, e sobre o que acontece quando essas lacunas não estão fechadas. Essas perguntas serão feitas novamente, de diferentes formas, em cada conflito que esses futuros oficiais encontrarão.
A Grande Guerra não oferece respostas fáceis, oferece algo melhor: o hábito de fazer as perguntas críticas, corretas e historicamente informadas antes do início da guerra. Estudando a Primeira Guerra Mundial em contextos cria cadetes que se tornam grandes guerreiros com um forte senso de julgamento informado enraizado em nosso passado, mas olhando para fora em nosso futuro.
A equipe WWI e a Guerra Moderna faz parte da apresentação do Departamento de História e Estudos de Guerra. 27 o Simpósio anual do Dia de Pesquisa de Projetos, que apresenta centenas de projetos de pesquisa liderados por cadetes. Saiba mais sobre este ano selecione recursos do projeto e como se associar com West Point em www.westpoint.edu/werx. Você também pode aprender mais sobre a WWI e outras guerras através do West Point Digital History Center.